今日の大森っ子（令和７年度）

新図書室のオープンに向けて、たくさんの本が図書室に戻ってきました。

段ボールを開封して、分類ごとに本棚に並べていきます。

学校司書一人だけでは大変な作業でしたが、図書ボランティアの方々にもご協力いただきました。どうもありがとうございます。

今、頑張ってオープン準備を進めていますので、通常の図書室利用ができるまで、もうしばらく待っていてください。

２学期も始まり、１ヶ月が経ちました。６年生の小学校生活もあと残り半年です。

今、６年生は『校長先生とお話会』を実施しています。毎日２人（３人）ずつ、校長室でお話をしています。残された小学校生活を悔いなく満足して終えられるように、残り半年の自分の目標（決意）を一人一人校長先生に伝えました。

はじめは緊張した表情も話をしていくうちにだんだんと笑顔になっていきました。

卒業式には、さらに立派に成長した６年生の姿を見せられるように、自分の立てた目標達成目指して努力を続けていきましょう！

大森小では、毎月１回、朝学習の時間に、外部ボランティアの方々による読み聞かせを実施しています。

子どもたちが、本やお話に親しむ貴重な機会を作っていただき感謝です。ありがとうございます。

【４年生・社会】

旭市の津波被害への取り組みについて調べました。

【５年生・国語】

「鳥」が出てくる言葉や歌・俳句を調べました。

【３年生・体育】

『ゴール型ゲーム（３ON３）』です。

どうすれば、得点できるかを考えながらプレーしました。

【６年生・理科】

『水溶液の性質』です。

水溶液とは『ものが水に溶けた透明な液体』であることを確認して、身の回りで水溶液と思われるものを発表しました。

【１年生・図工】

『うきうきボックス』です。

子どもたちは、箱をかざって、楽しく変身させていました。

【２年生・国語】

『さけが大きくなるまで』です。

黒板には、分かりやすく大きくなった「さけ」が貼ってありました。

時（いつ）、場所（どこ）、大きさや様子を読み落とさないように丁寧に確認していきました。

今日は、特別にチーバくんとダンスキャラバン隊のみなさんが、大森小学校に来てくださいました。

みんなで元気よくチーバくんを呼びました。チーバくんの登場で、みんな大喜びです！

チーバくんの紹介やクイズです。

『チーバくんは横から見ると何の形でしょう？』

『印西市はチーバくんのどの部分でしょう？』

チーバくんと「じゃんけん」です。

チーバくんがおやつを食べている間に、チーバくんのテーマソング『ゆめみるチーバくん』のダンスを教えていただきました。

その後、チーバくんと一緒に、みんなで楽しくダンスです。

最後に、学年ごとに記念写真の撮影です！

みんなで「千葉県ポーズ」！

みんなで今日のお礼を伝えました。

出口でチーバくんとタッチをして、お姉さんからプレゼントをいただきました。

今日は、チーバくんやキャラバン隊のお姉さんと楽しい時間を過ごすことができました。千葉県への愛着（郷土愛）も一層深まった気がします。

どうもありがとうございました。

【５年生・書写】

文字の大きさに気をつけて『登る』を書きました。『登』の書き順・注意です！

【６年生・社会】

源平の合戦があった時代を学習しています。

【３年生・算数】

「はかり」の読み方を学習した後、実際に「はかり」を使って重さを測ってみました。

【４年生・国語】

『送りがなのつけ方』を学習しています。発表する友だちに注目して、よくお話を聞いています。

【１年生・音楽】

指使いを確認しながら、鍵盤ハーモニカを演奏しました。

はじめは、なかなか思うように、指が動きませんが、これから練習を積み重ねていきましょう！

【２年生・算数】

何倍になるかを考えて、かけ算の式に書いて、答えを求めます。

今日から４～６年生を対象に駅伝部の練習がスタートしました。

１１月下旬にある市駅伝大会や１２月上旬にある校内マラソン大会に向けて、持久力アップなど目標を持って体力作りに励んでほしいと思います。

このような活動ができるのも、始業前に子どもたちの指導にあたってくれる教職員やボランティアの方々の協力のおかげです。

子どもたちには感謝の気持ちをもって、お世話になる方々へ気持ちの良い挨拶や返事ができるように、体力だけでなく心の面も育てていきたいと思います。

また、練習のある日は、普段より朝早く起きて登校することになります。保護者の皆様にもどうぞご協力をよろしくお願いいたします。

今日は雨が降ったりやんだりしていて、朝の子どもたちも幾分元気がないように見えました。

しかし、給食の時間になれば話は別です。

本日の給食はこちらです。

みんな楽しそうに給食を食べています。

【１年生】

【２年生】

【３年生】

【４年生】

【５年生】

【６年生】

放送委員会は放送室で、先生方も子どもたちと同じ教室で食べています。

写真を撮りに教室をまわっていると、子どもから質問されました。

「先生、大学いもはデザートですか？」

個人的には、ピーナッツみそと同じくおかずだと思います。

みんさんは、どちらですか？　デザート　or　おかず

【５年生・理科】

流れる水には、どのようなはたらきがあるのか、自分の予想をもとに、近くの友だちと話し合いました。

【なかよし・わかば】

国語や算数・社会と自分のペースで学習を進めています。

今日は、６年生が卒業アルバム用の個人写真撮影を行いました。

一生の思い出として残る写真ですので、はじめにカメラマンさんから、上手に写るポイントを教えていただきました。

ただ、いざカメラを前にするとやはり緊張の面持ちです。しかし、カメラマンさんのかけ声で、表情も緩み、みんな気持ちの良い笑顔で撮影することができました。

形の違う容器の水のかさを比べました。

２つの容器だと移し替えてみれば、どちらが多いか分かります。

では、３つの容器では、どのように比べればよいでしょうか？

同じ入れ物（コップ）を３つ用意して、そこに移し替えて、水のかさを比べました。

子どもたちは、見た目からかさの多い容器を予想しました。

実際に先生が水を移し替えます。

子どもたちは、水のかさに注目しています。

かさの多い容器が分かったときは、子どもたちから歓声が上がりました。一目瞭然です。

今日の授業で、子どもたちは、形の違う容器の水のかさを調べるには、同じ入れ物で比べるとよいことを学習することができました。